Школы

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1

ул.Октябрьская, д.10
516-67-91
516-65-02
Директор: Гайдукова Ирина Евгеньевна
Количество учащихся: 983 человека
Год основания: 1932
Миссия школы:

• Создание благоприятных условий для развития и самореализации всех учащихся
• Повышение самооценки и результативности труда педагога
• Обеспечение динамичности и открытости образовательной системы школы

В школе работают:

• 61 педагог,
• 1 психолог,
• 1 логопед,
• младший обслуживающий персонал.

Уровень квалификации педагогов:

• 33% - высшая категория,
• 35% - первая категория,
• 32% - вторая категория,
• 79% имеют высшее образование.

Материально-техническая база

• 2 компьютерных класса (1 с выходом в Интернет)
• кабинет-лаборатория химии
• столярная и слесарная мастерские
• кабинет труда для кулинарии и швейного дела
• 2 спортивных зала
• предметные кабинеты
• библиотека с мультимедийной справочно-информационной базой "Рубикон"
• рабочие места администраторов и учителей оснащены компьютерами

Направления инновационной работы:

• создание профильной школы,
• реализация программы "Здоровый ребёнок",
• внедрение инновационных технологий в воспитательный процесс.

Преподаётся 46 элективных курсов (23 разработано учителями школы)
Элективные курсы в 9 классе

• основы экономики,
• приёмы рекламы и PR,
• современная Россия на рубеже XX-XXI веков,
• музееведение,
• практическая экология,
• основы рекламной деятельности,
• технология создания сайтов,
• химия в быту,
• железо в научно-технической революции,
• конфликтология,
• модуль и др.

Элективные курсы и предметы в 10-11 классах

• компьютерное математическое моделирование,
• Интернет для историка,
• основы научно-исследовательской деятельности,
• политология,
• основы религии,
• менеджмент,
• химия питания,
• политическая карта мира,
• исследование информационных систем,
• основы предпринимательства,
• маркетинг.

Профориентация на базе цеха №426 РКК "Энергия" в рамках учебного курса "Технология":

• секретарь со знанием делопроизводства,
• секретарь-машинистка,
• фрезеровщик,
• радиомонтажник,
• токарь.

Обеспечение безопасности школы

• здание и территория школы круглосуточно охраняется сторожевой службой "Фонда друзей Первой школы",
• телефон с определителем номера, металлические двери, распашные решётки на окнах первого этажа,
• кнопка тревожной сигнализации УВД,
• необходимое количество средств пожаротушения,
• пути эвакуации покрашены пожаробезопасной краской, шторы и деревянные поверхности обработаны антигорючим составом,
• все сотрудники школы регулярно проходят инструктаж по действиям в случае ЧС,
• регулярные тренировки по эвакуации учащихся и сотрудников
• информационные стенды по комплексной безопасности,
• в рамках курса ОБЖ учащиеся получают знания по оказанию первой медицинской помощи.

Воспитательная работа
Школьный музей "Память"
Музей создан в 1979 году. Свидетельство №2016. Музейные экспозиции располагаются в трех учебных кабинетах.
Клуб "Поиск"
Большая часть фондов музея — это результат деятельности клуба "Поиск", действовавшего в стенах нашей школы в 60–80-е гг.
Планы музея:

• расширение фондов музея,
• проведение научно–исследовательской работы музея,
• развитие технической базы музея (видеотека),
• расширение поисковой работы,
• создание тематического сайта и мультимедийного проекта "Виртуальный школьный музей",
• повышение квалификации штата сотрудников, установление творческих связей с другими музеями и организациями, сотрудничество со школьными музеями города,
• разработка тематических экскурсий, сценариев вечеров с активным привлечением музейных средств и компьютерных технологий,
• создание дружного коллектива, в котором каждый нужен каждому.

Большое внимание в школе уделяется правовому воспитанию учащихся. Круглые столы, конференции, конкурсы сочинений, плакатов, рисунков проводятся как на школьном так и на областном уровне с участием Комитета «За гражданские права».

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 "имени В.Н. Михайлова"

ул.Стадионная, д.4а
519-44-65
519-52-68
519-27-50

Муниципальное образовательное учреждение общеобразовательная средняя школа № 3

ул.Мичурина, д.25
512-92-73
512-25-06
Средняя общеобразовательная школа №3 города Королева Московской области открыта в 1986 году. Решением Департамента Московской области по образованию от 7 апреля 2000 года реорганизована в муниципальное образовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу №3.

В 2005 году школа успешно прошла государственную аттестацию и лицензирование.
Обучение в школе осуществляется высококвалифицированными педагогами.

В своей деятельности школа ориентирована на становление и развитие высокоразвитой интеллектуальной личности, формирование глубоких и прочных знаний.

Режим работы школы.

Обучение проводится в одну смену: 1-4 классы обучаются по пятидневной рабочей неделе, а 5-11 классы - по шестидневной.

Обучение проводится в одну смену: 1-4 классы обучаются по пятидневной рабочей неделе, а 5-11 классы - по шестидневной.

Профиль школы.
С 2006-2007 учебного года для учащихся 10-ых классов введено 2 профиля обучения:
Социально-экономический профиль.
Медико-биологический профиль.
Профильные предметы: математика, экономика, химия, биология.
Элективные курсы.
Профессиональная медицинская подготовка.
Латинский язык.
Компьютерная графика, статистика и документоведение.
Учащиеся 10-ых классов проходят практику 1 раз в месяц в больницах города.
В школе проводятся экологические исследования. На сегодняшний день учащимися исследовано 9 природных зон. Эти проекты успешно защищаются на олимпиадах разного уровня.

Призерами городских олимпиад 2006-2007 учебного года стали 5 человек, областных - 1 человек и 1 человек является участником всероссийской олимпиады по экологии 2007.
Лауреатами международного экологического форума "Зеленая планета 2006" стали 2 ученика.

Результатом хорошей организации ведения элективных курсов стал выбор продолжения обучения в 10-ом классе по медико-биологическому профилю 25 учащихся из 42.
Педагогический состав.

Всего в школе учителей - 48 человек.

Из них:

Имеют высшую аттестационную категорию - 17 человек.

Имеют первую аттестационную категорию - 18 человек.

Продолжают обучение в аспирантуре - 3 человека
В своей деятельности школа ориентирована на становление и развитие высокоразвитой интеллектуальной личности, формирование глубоких и прочных знаний.

Учащиеся нашей школы принимают участие в городских и областных олимпиадах, занимают призовые места.

Также, учащиеся нашей школы принимают участие в работе Международного космического лагеря, защищая творческие проекты.
Внеурочные виды дополнительного образования.
Хор
Вокал
Футбол
ИЗО
Занимательная математика
Выразительное чтение и элементы литературного анализа
Прикладное искусство
Умелые руки
Выразительное чтение
Веселая математика
Театральный
Танцевальный

Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей научно-инженерного профиля (№4)

ул.Циолковского д.9
516-63-12
516-01-92
МОУ Лицей научно-инженерного профиля (ЛНИП) является общеобразовательным учреждением с углублённым изучением физики, математики и информатики.
Лицей осуществляет общеобразовательную подготовку в высшие учебные заведения и профессиональную ориентацию учащихся на работу в наукоемких отраслях промышленности и в сфере науки


100% выпускников лицея поступают в ведущие вузы Москвы!


Лицей ежегодно проводит конкурсный набор учащихся в 8-е и 10-е классы. Лицей сотрудничает с МГТУ им. Баумана, МГУл, при участии которых разработаны и внедрены в учебный процесс программы и методики углубленного изучения профильных предметов.


В лицее работает высококвалифицированный педагогический коллектив, часть которого составляют преподаватели вузов:

• 87% учителей имеют высшую квалификационную категорию,
• 3 профессора,
• 7 кандидатов наук.

Свидетельством эффективности образовательного процесса в лицее являются:

• статистические данные за 13 лет о 100% поступлении выпускников лицея в ведущие вузы Москвы;
• многочисленные призовые места, завоеванные лицеистами на олимпиадах городского, областного и российского уровней и Международных Космических олимпиадах;
• успешные выступления учащихся лицея на научных конференциях молодых исследователей «Шаг в будущее», «Старт в науку», «Поиск»;
• три свидетельства Российского агентства по патентам об официальной регистрации программ ЭВМ, разработанных учащимися лицея.

Набор в Лицей проводится для школьников в восьмые и десятые классы. О начале набора Лицей объявляет в середине весны каждого года. Обычно набираются 3 восьмых и 1 десятый классы. Зачисление производится по итогам вступительных экзаменов и собеседования с преподавателями Лицея.

Вступительные экзамены включают в себя
      Письменный экзамен по физике (максимум 20 баллов)
      Письменный экзамен по математике (максимум 20 баллов)
      Письменный экзамен по русскому языку (зачёт/незачёт).

Экзамены проходят в апреле-мае в самом Лицее и проверяются преподавателями Лицея. В сумме можно набрать до 40 баллов. Начиная с определённого проходного балла (который каждый год меняется), вступительные испытания считаются пройденными, и после небольшой беседы с преподавателями школьник зачисляется в Лицей. Для облегчения процесса подготовки к вступительным экзаменам в Лицее проводятся подготовительные курсы.

Примеры вариантов вступительных экзаменов

для поступающих в 8 класс
                  математика
                  физика
                  русский язык

для поступающих в 10 класс
                  математика
                  физика
                  русский язык

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5

Октябрьский б-р, д.33
511-81-32
511-81-31
История школы №5

• 1983 год — создание школьного музея писателя-земляка О. Куваева.
• 1983 год — эксперимент по формированию разновозрастных отрядов (РВО).
• 1985 год — эксперимент по программе развивающего обучения В.В.Эльконина и Д.Б. Давыдова.
• 1995 год — сотрудничество с филологическим факультетом МГУ, создание профильных гуманитарных классов.
• 1999 год — введение авторских программ Шаховой Т.С. "Эстетика повседневности", "Курс психологии".
• 2000 год — присвоен статус экспериментальной площадки Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования.
• 2000 год — разработана программа "Адаптивная школа: ценности, идеи, принципы, приоритеты, подходы".
• 2002 год — введение развивающего обучения по системе В.В. Эльконина – Д.Б. Давыдова.
• 2002 год — введение новых предметов и курсов: психология и эстетика повседневности, театральные игры, Мировая художественная культура, риторика, философия.
• 2002 год — становится базовой школой ГИБДД и ВОА г. Королева по формированию отрядов. "Юных инспекторов движения" и профилактики ПДД.
• 2003 год — первичный комитет профсоюзной организации школы — призер городского смотра-конкурса "Лучшая первичная профсоюзная организация".
• 2004 год — введение программы "Школа-2100".
• 2005 год — принята программа "Безопасность. Здоровье. Спорт".
• 2006 год — присвоен статус экспериментальной площадки Института теории и истории педагогики Российской Академии образования.
• 2006 год — присвоен статус муниципальной опорой методической площадки поддержки классных руководителей и распространения положительного опыта организации воспитательной работы.
• 2006 год — участие в приоритетном национальном проекте «Образование». Победитель в конкурсном отборе "Лучший учитель" — учитель истории и обществознания Федоренкова О.Б.
• 2007 год — участник областного конкурса "Лучшие школы Подмосковья 2007".

Секции и кружки в школе №5

• Могучий русский язык
• Консультации по психологии
• Экологический кружок
• Говорим по–французски
• Экскурсии по Франции
• Хеппи инглиш
• Работа по дереву
• Работа с допризывной молодежью
• Баскетбол
• Клуб ЮИД
• Изучаем Вселенную
• Вокал
• Сотвори сама
• Студия бальных танцев
• Ритмика
• Каратэ
• Волейбол
• Джиу-джитсу
• Лёгкая атлетика
• Юный эколог
• Дебаты

Муниципальное образовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 6

ул.Школьная, д.8
516-56-35
Муниципальное образовательное учреждение Болшевская средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла основана в 1989 году.

В школе обучается более 400 учащихся, работает 43 учителя,  из них 12  учителей  преподают предметы художественно-эстетического цикла. 70 % учителей имеют высшую и первую квалификационную категории, 29% - вторую.

В школе наработан ценный опыт приобщения учащихся к миру культуры и искусства.  Об этом свидетельствуют достижения  учащихся  в городских, областных, республиканских, международных конкурсах  и выставках. За последние три года было занято 20 призовых мест в городских конкурсах по предметам художественно-эстетического цикла в номинациях:  сольное пение, изобразительное искусство, художественное чтение. В международном форуме «Одаренные дети»   16 дипломантов и 3 лауреата.  В городском краеведческом музее прошло пять художественных персональных  выставок учителей и учащихся БСОШ № 6.

Высокий уровень подготовки по предметам художественно-эстетического цикла во многом повлиял на выбор профессии выпускниками, 20 % из них поступили в специализированные учебные заведения сферы искусства: Московский Государственный Академический Художественный Институт им. Сурикова, Высшее художественное училище им. Строганова, Московский Архитектурный Институт, Всероссийский Государственный Институт Кинематографии, Государственный Институт Театрального Искусства, Университет дизайна и технологии, Текстильная Академия, Московский Государственный Институт Культуры и др.

Школу знают не только в микрорайоне, но и в городе, об этом свидетельствует то, что более 30% обучающихся проживают не в микрорайоне. Анкетирование показало, что в большинстве случаев выбор школы был обусловлен именно художественно-эстетическим направлением ее деятельности.

В основу Образовательной программы положены принципы гуманитаризации образования, индивидуально-личностного подхода к проблемам развития способностей учащихся.

Образовательная программа

• ориентирована на обеспечение уровня социальной готовности личности к самоопределению в сфере науки, культуры, межличностных отношений, развитие способности к творческому самовыражению в формах научного, художественного творчества;

• направлена на развитие у обучающихся культуры умственного труда, навыков самообразования, методов и средств научного, художественного, эстетического познания мира;

• создает условия для развития общей культуры учащихся, формирования навыков межкультурного взаимодействия с представителями других народов;
• предусматривает широкое использование возможностей предметов художественно-эстетического, гуманитарного циклов, направленных на формирование гуманистической ориентации личности, развития ее духовной культуры.

Учебный план для 4, 8 классов составлен на основе типового базисного учебного плана 1998 года с учётом художественно-эстетического направления школы, для 1- 3-х, 5-7х, 9- 11х классов учебный план составлен на основе нового базисного учебного плана 2004 года в связи с переходом школы на предпрофильную подготовку и профильное обучение.
Базисный компонент учебного плана сохранен полностью. Допустимая нагрузка учащихся 5 – 11 классов соответствует нагрузке шестидневной недели. 1- 4-ые классы занимаются с нагрузкой пятидневной недели.

Номенклатура обязательных предметов сохраняется.

В целях обеспечения профессиональной ориентации и в соответствии с художественно-эстетическим направлением обучения в школе часы учебных предметов «Технология» (Труд) (1 час в неделю) и «Искусство» (ИЗО) используются на преподавание интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» (2 часа в неделю – программа Б.М.Неменского для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла). В целях реализации художественно-эстетического направления школы и логического продолжения программы Б.М.Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», рассчитанной на 2 часа в неделю, в 5 - 7 классах (БУП-2004г.) и 8 классе (БУП -1998г) 1 час учебного предмета «Технология» добавляется к 1 часу учебного предмета «Искусство» (ИЗО) и эти 2 часа в неделю отведены на изучение предмета «Изобразительное искусство и художественный труд».

В рамках поддержания направления школы и в целях логического продолжения изучения программы Культура Отечества, рассчитанной на 7,8,9 классы, в 9 классах (БУП-2004г.) предметы искусства представлены учебным предметом Культура Отечества (1 час) .

В 3-х классах в рамках учебного предмета «Технология» (Труд) изучается учебный предмет «Информатика и ИКТ». В 9 классах часы учебного предмета «Технология» переданы в компонент образовательного учреждения на изучение предмета «Введение в МХК» для организации предпрофильной подготовки обучающихся.

II. Региональный компонент.

Часы регионального компонента используются на предметы художественно-эстетического цикла: Мифология в 5-х классах, Духовное краеведение Подмосковья в 6-х классах, Культура Отечества в 7-8 классах. В 10-11 классах - на литературу и русский язык.

III. Факультативы.

Занятия соответствуют целям и задачам школы. Они использованы на поддержку основных курсов ( русский язык, математика, информатика) .

Общая нагрузка учащихся соответствует установленным нормам.

Реализация учебного плана обеспечена необходимым количеством кадров соответствующей квалификации.

Учебный план школы обеспечен программами, учебниками, методическими рекомендациями и дидактическим материалом

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7

ул.Октябрьская, д.23
516-65-98
516-58-53
Школа открыта в 1953году

Школа  является общеобразовательным учреждением среднего (полного) общего образования и осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трех ступеней образования:
   1 ступень-начальное общее (1-4 класс)

   2 ступень-основное общее образование (5-9 класс)

   3 ступень-среднее (полное) общее образование(10-11 класс) 

Материально-техническая база:

     -кол-во классов-кабинетов:

              начальная школа-5

              основная-  27

     -актовый зал

     -медицинский кабинет

     -мастерская обслуживающего труда, слесарная

     -компьютерный кабинет

     -библиотека      

 Школа обеспечивает получение среднего (полного) общего образования в форме ЭКСТЕРНАТА

Проектная наполняемость: 550 чел.

Кол-во уч-ся на 1.01.2008г.- 413 чел

 Режим работы школы:

-пятидневная неделя;

    -обучение в первую смену;

    -начало занятий 8 ч.30мин.

    -продолжительность уроков-40 минут

    -факультативные занятия, индивидуальные консультации, творческие дела, школьные праздники во второй половине дня.

Квалификация педагогических кадров.

Средний возраст- 47 лет.

Педагогов высшей категории-4 ч.

I квалификационной категории-21 ч

II квалификационной категории-4 ч.

5  человек награждены Почетными грамотами Министерства образования РФ.

1- имеет звание Соросовского учителя средней школы и награжден нагрудным знаком Почетный работник общего образования РФ.

2-Отличник народного просвещения.

  За последние 5 лет 30 учителей посетили  курсы повышения квалификации.

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 9

Кооперативный пр-д, д. 1
519-58-57
519-46-24
519-28-34 курсы

Название	Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №9
Лицензия	Серия А №189215, от 30.11.2005 года, выданная Министерством образования Московской области
Информация	Средняя школа № 9 открыта в 1985 году. В 1996 году по решению Департамента Московской области по образованию ей был присвоен статус гимназии. Гимназия - участник и лауреат областного конкурса 2005 года "Лучшие школы Подмосковья", участник и победитель муниципального уровня Президентского Национального проекта "Образование" в 2006 году. На городском педагогическом форуме "Признание" в 2005 году гимназия отмечена грамотами Главы города в номинациях: Достижения в области образования и воспитания; Развитие системы образования в Московской области; Школа гражданского воспитания; Работа с одаренными детьми; Социальное партнерство. Гимназия ежегодно принимает участие в конкурсе "Учитель года" (1 - победитель, 13 - лауреатов конкурса). В гимназии обучается свыше 1100 учащихся, работает высококвалифицированный, стабильный педагогический коллектив, деятельность которого направлена на решение задач научно-обоснованной практики, конструирования содержания, реализацию новых форм педагогического процесса. Гимназию характеризует ориентированность на общение и сотрудничество с образовательными учреждениями города и области, готовность к распространению опыта и достижений, апробированных и полученных в коллективе. Гимназия является образовательным учреждением, способным гарантировать учащимся возможность приобретения универсального гимназического образования, включающего предусмотренный государством минимум образовательного стандарта, достижения уровня профессиональной и общекультурной компетентности. список курсов С 8 класса вводится профильное обучение по математике и физике, праву и истории, естественным и гуманитарным дисциплинам. Кроме базовых, введены новые предметы и курсы: Гимназия - инновационная площадка Центра системно-деятельностной педагогики "Школа-2000:" (рук. д.п.н. Л.Г.Петерсон) и опорная площадка по воспитательной работе при Учебно-методическом центре ГК образования. Приоритетные направления в деятельности гимназии: развивающее обучение, гармоничное развитие и социальная адаптация ребенка к современной жизни, приобщение обучающихся к учебно-исследовательской деятельности, развитие детей с повышенными академическими способностями. За последние 3 года окончили гимназию с золотой и серебряной медалью 23 выпускника. Стабильно высоко количество призеров городских и областных олимпиад. Поступаемость в ВУЗы 96-98% от числа выпускников. Основной своей миссией коллектив гимназии считает создание адаптивного, многопрофильного учреждения, т.е. организацию такой образовательной среды, в которой создаются условия для внутренней дифференциации каждого ученика на основе его личностных проявлений.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10

ул.Дзержинского, д.5
519-21-04
519-19-14
Директор: Москвина Наталия Борисовна
Количество учащихся: 719 человек
Количество классов: 28
Год основания: 1961

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 открыто в 1961 году. Одна из старейших школ города пользуется уважением, она престижна  и востребована.

На 1 сентября 2008 в ОУ 29 классов, обучается более 700 детей.

Школа работает в основном по общеобразовательным программам и классическим учебникам. Часть классов в начальной школе работают по программе « Школа-2100», используются элементы модели «Экология и диалектика». Учащиеся с 1 по 6 классы изучают математику по развивающей программе Л.И. Петерсон.

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 11

ул.Комсомольская, д.12
515-05-79
515-02-88
515-64-37
Учредитель: Городской комитет образования администрации г.Королева, Московской области

Лицензия:  лицензия Серия А № 189217 Регистрационный номер №57347 от 30 ноября 2005 г.

Свидетельство об аккредитации: АА 041560 Регистрационный номер №560 от 01 апреля 2003 г.

Кабинеты физики оснащены: мультимедийными проекторами, ноутбуком, видеомагнитофонами; учебными компьютерными программами мини-лабораториями для учащихся. Во время уроков учителя постоянно обращаются к видеотеке учебных фильмов и видео-экспериментов. Постоянно пополняется банк учебно-методической литературы. В процессе обучения для проведения тестирования используются материалы ЕГЭ. Кабинет географии оборудован рабочим модулем учителя, состоящим из: компьютерного комплекса с видеоаппаратурой, комплекта общегеографических и тематических настенных карт, магнитной доски. При проведении уроков используются образцы горных пород, полезных ископаемых и основные виды готовой продукции, производимой промышленными предприятиями, а также комплекты научно-популярных фильмов и компьютерные программы. Оснащение кабинета позволяет проводить уроки на высоком профессиональном уровне, результатом чего являются достижения учащихся гимназии на предметных олимпиадах различного уровня. Кабинет химии. Специальный комплект оборудования включает в себя: мультимедийный компьютерный комплекс; видеотеку "Школьный химический эксперимент"; столы-лаборатории для учащихся с полным набором приборов, реактивов, наглядных пособий, электронных таблиц и т. д. Учителями используются учебные пособия нового образца, органично сочетающие традиции отечественного образования и новейшие компьютерные технологии. Создан банк собственных компьютерных уроков по органической и неорганической химии. Всё это позволяет вовлечь учащихся всех классов в творческую научно-поисковую работу по химии, экологии. Наши учащиеся работают над проектами, проводят соответствующие эксперименты, готовят сопровождающие их презентации, успешно выступают на ученических конференциях. В кабинетах русского языка и литературы создана располагающая к творческой работе обстановка: красивая современная мебель, книжные полки с необходимой литературой (словари, книги для внеклассного чтения, программные произведения, научно-популярная литература и т.п.), стенды (по темам программы), выставка лучших работ учащихся. Техническое оснащение кабинетов (TV, видеомагнитофон, богатая фильмотека) помогают учителю в организации обучения, облегчает поиск наиболее эффективных методов преподавания. Применение и постепенное осмысление полученных знаний учащимися обеспечивают и такие средства обучения, как таблицы, пособия с дидактическим материалом, другой раздаточный материал. Таким образом, система кабинетов русского языка и литературы дает возможность повышения качества и эффективности обучения. Кабинеты истории оснащены: компьютером, аудио- и видеотехникой, комплектами исторических тематических карт, мультимедийными компьютерными программами. На уроках используются комплекты дидактических материалов, сборники документов, исторические и научно-популярные фильмы. Это позволяет создать творческую обстановку на уроках, расширить кругозор учащихся, сформировать интерес к предмету. Кабинеты иностранных языков оснащены: телевизорами, подключенными к телекоммуникационной системе, видеосистемой, аудио- и СD-проигрывателями, магнитными досками. Во время уроков учителя используют аутентичные аудио и видеоматериалы, которые способствуют формированию иноязычной коммуникативной компетентности учащихся. Телекоммуникационная система дает возможность ежедневного просмотра новостных блоков ведущих мировых телекомпаний, а также образовательных программ. С 8-го класса наши учащиеся занимаются проектной деятельностью. При обучении иностранным языкам в старших классах используются современные учебные пособия издательств Longman, McMillan, Oxford University Press. Разработана специальная программа подготовки учащихся к ЕГЭ. Благодаря профессионализму учителей и хорошему оснащению кабинетов учащиеся гимназии ежегодно блестяще выступают на городских и областных олимпиадах по иностранным языкам. Кабинеты математики оснащены: учебными компьютерными программами; магнитными досками и комплектами методических таблиц; комплектами дидактического материала различной степени сложности. Использование различных учебно-методических пособий на уроках математики позволяет развивать у учащихся ясность и точность мысли, логическое мышление, осуществлять дифференцированный контроль. Для проведения тестирования на уроках математики используются материалы ЕГЭ. Кабинеты информатики и мультимедийный конференцзал объединены локальной сетью, которая позволяет: использовать сетевые версии обучающих и тестирующих программ; демонстрировать работу программы не только на мультимедиапроекторе, но и на экране компьютера ученика; осуществлять дистанционный контроль работыученика; иметь доступ к информационным ресурсам гимназии и Интернет с любого компьютера. Современная техника и задачи, которые ставят перед учениками педагоги кафедры информатики, готовят учеников к жизни и работе в информационном обществе. Гимназия имеет современный спортивный зал и спортивное ядро, включающее в себя беговую дорожку 100 м., полосу препятствий, прыжковую яму, сектор для метания, волейбольную площадку, футбольное поле. Работают спортивные секции: баскетбол, волейбол, подвижные гиры, цирковое искусство, большой теннис. Традиционно в каждой четверти учебного года в гимназии проводится день здоровья. В программу этих совернований входят как виды учебной программы, так и веселые игры - эстафеты. Классы-победители награждаются грамотами и подарками. Ежегодно в г.Королеве проводится спартакиада школьников по всем школьным возрастам, олимпиада по физической культуре. Команды гимназии выступают во всех видах программ. Учащиеся гимназии неоднократно становились призерами и победителями городских соревнований.

Система дошкольного и начального образования

Для педагогического коллектива гимназии каждый ребенок - индивидуальность. Одна из главных целей в воспитании и обучении учащегося - понять и принять право ребенка на собственный путь развития, помочь ему развить свои Главное в работе педагогов гимназии - сохранить душевное здоровье и эмоциональное благополучие каждого ребенка.
В прогимназии разработана и действует отлаженная система психологического сопровождения учебного процесса, психологи работают в тесном контакте с учителями, родителями.
В прогимназии решаются следующие задачи:

• развитие тонкой и крупной моторики руки;
• развитие слуховой и зрительной памяти;
• формирование креативности;
• развитие произвольности поведения;
• развитие логического мышления;
• охрана и укрепление здоровья.

В основе развивающего обучения дошкольника и младшего школьника лежит развитие логического мышления, познавательных способностей ребенка, умения последовательно излагать свои мысли, формулировать понятия.
Обучения начинается с ближайшего окружения ребенка. Вместе с мамой, папой, бабушкой педагог постепенно выводит его в открытый мир познания, тщательно планируя при этом каждый шаг.
Известно, ученик усваивает прочно то, что познает через самостоятельную деятельность, то, что умеет применять в жизни. Важна не только содержательная, предметная область познания, но и уровень доступности изучаемого материала.
Программа прогимназии включает развивающие компоненты из различных образовательных областей: математики, развития речи, английского языка, естествознания, художественного конструирования, рисования - и ставит своей задачей выравнивание уровней развития детей на момент поступления в гимназию.
Данная система позволяет:

• подготовить детей к гимназическому обучению;
• поддержать интерес к учебному процессу;
• обеспечить развитие и обучение в комфортных условиях;
• сохранить физическое и психическое здоровье детей.

Весь учебный процесс в прогимназии и на начальной ступени сопровождают высококвалифицированные специалисты: психолог, логопед, врач, медсестра.

Дополнительное внепредметное образование

включает в себя:

• секции (футбол, большой теннис, шашки, шахматы);
• кружки (ритмика, фортепиано, хор, вокал, история музыки, мягкая игрушка, декоративно-прикладное искусство, макраме, батик, бисероплетение, фитодизайн);
• ансамбль эстрадно-спортивного танца, театр танца, восточные танцы, фольклор;
• цирковой коллектив.

Организованная деятельность детей вне занятий позволяет:

• воспитать культуру поведения и дать им навыки положительных взаимоотношений;
• формировать интерес к предметам и явлениям окружающего мира;
• развивать творчество, самостоятельность, трудовые навыки;
• совершенствовать физическое развитие.

Старшая ступень гимназии
Основная концепция деятельности старшей ступени гимназии - ликвидировать оторванность программ среднего образования от требований, предъявляемых при поступлении в высшие учебные заведения, которая решается за счет поиска новых форм обучения, а также за счет постоянно развивающейся системы дополнительного образования. Наша задача - обеспечить обучающимся индивидуальную траекторию развития. В гимназии созданы условия для обучения и воспитания детей, способных к активному интеллектуальному труду, готовых к творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук, способных к саморазвитию и самоорганизации. В центре образовательной системы гимназии стоит конкретный ученик.

Содержание учебных программ ориентировано на:

• получение обязательного образовательного уровня,
• усложнение практического материала,
• раскрытие творческих способностей учащихся, высокий уровень абстрактности учебного материала.

Спецкурсы проводятся по учебным предметам физико-математического, естественнонаучного, гуманитарного профиля. Группы учащихся для занятий на спецкурсах сформированны на основе анкетирования и психологичеких тестов.
Программы спецкурсов составлены с учетом школьных и ВУЗовских программ, взаимосвязаны с обязательными и вариативными программами; занятия проходят в виде лекционных, практических работ и семинарских занятий.

Иностранные языки

Основная цель обучения иностранным языкам - развитие способностей учащихся, позволяющее использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира.
В гимназии созданы максимально благоприятные условия для изучения иностранных языков. Группы малого наполнения (до 8 человек) позволяют в полной мере осуществить индивидуальный подход при работе над всеми аспектами языка. Преподавание ведется по программе углубленного изучения, для работы в старших классах используются Оксфордские и Кембриджские курсы, широко применяются аутентичные материалы (в частности, телевизионный комплекс с полиэкраном позволяет осуществить обязательный ежедневный просмотр новостей на иностранном языке учащимися 9-11 классов с последующим их обсуждением). В старших классах введены интегрированные курсы на английском языке по истории и литературе Англии и США. С 6-го класса - обязательное изучение второго языка (немецкого или французского по выбору).
Учителя кафедры иностранных языков обладают большим творческим потенциалам, в своей работе они опираются на достижения современной педагогической науки и практики, используют передовые методики российских и зарубежных авторов, много экспериментируют, широко используют видеоматериалы. Разрабатывается методика использования современных компьютерных технологий при преподавании иностранных языков. Учителя в своей работе ориентируются на технологию сотрудничества "team teaching", стараются создать на уроках атмосферу творчества, любви к языку, пробудить у учащихся интерес к культуре, истории и традициям англо-говорящих стран. Все языковые явления даются беспереводно, в игровых ситуациях. Уроки проходят в быстром темпе, насыщены разнообразными видами деятельности: аудирование, ролевые игры, драматизация, озвучивание видеороликов, работа с компьютерными программами - так что ученики не утомляются, смена игровых ситуаций заставляет их участвовать в учебном процессе с неослабевающим вниманием.
Большое количество победителей и призеров городских и областных олимпиад по иностранным языкам, отличные результаты сдачи вступительных экзаменов в различные высшие учебные заведения доказывают эффективность преподавания иностранных языков в гимназии.

C 2006-2007 учебного года в старших классах реализуется программа профильного курса "Гид-переводчик". На занятиях учащиеся знакомятся с культурно-историческими памятниками Москвы и Подмосковья, традициями русской архитектуры. Особенное внимание уделяется региональному компоненту в обучении гидов. Учащиеся принимали активное участие в организации культурных мероприятий в рамках Международной космической олимпиады, проводя экскурсии на английском языке для групп из Англии, Германии, США, Австралии и др. в музее РКК "Энергия". Проводились экскурсии и на русском языке. В настоящий момент готовится экскурсия по историческому музею города.

Информационные технологии

Цель обучения информационным технологиям в гимназии - подготовить учеников к жизни и работе в информационном обществе. (Информационное общество - это общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой, продажей и обменом информацией.) Следовательно, ученик должен научиться самостоятельно решать задачи, связанные с применением компьютера. А именно: знать терминологию, используемую в информатике (теория) и владеть определенным набором современных программных продуктов (обработка текста, графики, работа с базами данных, электронными таблицами, телекоммуникация, программирование - практика).
Глубокое убеждение педагогов нашего коллектива состоит в том, что при изучении курса информатики весь процесс следует строить так, чтобы на выходе изучения какого-либо раздела получать некий "продукт", созданный учеником. В качестве продукта может быть доклад, компьютерная программа, презентация, база данных, компьютерная игра и т.д., важно, что этот информационный продукт невозможно получить просто посещая уроки и не работая самостоятельно. Освоенные на уроках информатики компьютерные программы и приложения используются учащимися в их последующей деятельности, например, при оформлении реферата, презентации для урока литературы, истории, химии и т.д.

Весь курс информатики в гимназии с 5 по 11 классы предполагает интегрированное непрерывное обучение, плавно перетекающее из одного курса в другой. К середине 8 класса учащиеся готовы к оформлению своих рефератов, проектов на достаточно высоком профессиональном уровне, причем оформление может включать как квалифицированную работу с текстом, так и создание графических иллюстраций на заданную тематику. Учащиеся также могут приготовить сопроводительную презентацию для своего выступления на конференции при защите собственных проектов.
В гимназии для учащихся обеспечен свободный доступ в Интернет для поиска информации, что особенно используется при преподавании иностранных языков.

Научное общество учащихся

Научное общество учащихся (НОУ) гимназии № 11 действует с целью выявления и воспитания одаренных детей и подростков. НОУ - добровольное творческое формирование подростков школы, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, искусства, техники и производства, развить свой интеллект, приобретать умения и навыки научно-исследовательской и опытнической деятельности под руководством ученых, педагогов, инженеров и других специалистов.

Задачи НОУ:

• раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности, углубленная подготовка к ней;
• содействие эффективности профориентации, профотбору выпускников гимназий № 11;
• воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и духовной культуры.

Сотрудничество педагогов и учащихся предполагает следующие формы:

• работу кружков по направлению;
• индивидуальную групповую работу учащихся под руководством учителей и других специалистов на базе школ, внешкольных учреждений, ВУЗов и др;
• олимпиады, конкурсы (в том числе телекоммуникационные) по различным областям знаний;
• организацию интеллектуальных игр и марафонов по развитию познавательных интересов и творческих способностей.

Общие требования к творческим работам членов НОУ:
Научно-исследовательскими, поисковыми и рационализаторско-изобретательскими работами в НОУ считаются следующие:

• освещающие факты, события, явления и их отдельные стороны, неизвестные ранее;
• связанные с научными обобщениями, собственными выводами, полученными в результате самостоятельной работы;
• по конструированию аппаратов, моделей и приборов, вносящих принципиально новое в решение научно-практических задач;
• содействующее совершенствованию школьных экспериментов.

К работе должны прилагаться список использованной литературы, рисунки, чертежи, фотоснимки, карты, графики, а также рецензия научного руководителя.
Члены НОУ имеют право получить характеристику своей творческой работы в объединении, которая может рассматриваться в качестве рекомендации при поступлении в ВУЗ.

Лучшие работы учащихся-членов НОУ опубликованы на странице Проекты.

Профильное обучение

Наша гимназия стремится помочь учащимся в трудном деле - выборе профессии. Этому способствует введение предметов: «Теория и практика научно-технического перевода» и «Теория и практика художественного перевода». В процессе изучения лучших образцов художественной литературы Великобритании и США закрепляются и расширяются приобретённые навыки английской речи, свободного изложения мыслей. Уроки проводятся на английском языке, используются новейшие учебные пособия. Ученики выполняют технический и художественный перевод не только с английского на русский, но и с русского на английский. На уроках теории и практики научно-технического и художественного перевода учащиеся занимаются переводами в соответствии выбранной ими специальности.
Учащиеся гимназии на протяжении ряда лет приглашаются в качестве переводчиков на Международную космическую олимпиаду.

В связи с переходом на профильное и предпрофильное обучение, а также, учитывая требования времени, наша гимназия предлагает учащимся и всем желающим пройти курс "Гид-переводчик".

Курс дает возможность:

• попробовать свои силы в сфере устного перевода;
• приобрести опыт публичных выступалений;
• прикоснуться к истории России, ее традициям, обычаям;
• Узнать больше об архитектурных ансамблях Москвы и Моковской области;
• подготовить экскурсии на русском и английском языке по музеям г. Королева и ближнего подмосковья.

По окончании курса учащиеся могут самостоятельно вести экскурсии на русском и английском языках по наиболее распространенным туристическим маршрутам и/ или разрабатывать собственные экскурсии по незнакомым маршрутам.
Приобщение к информационной культуре как инструменту познания окружающего мира - это требование сегодняшнего дня и уровня развития технологии в обществе. Ориентироваться в мире, основой которого является информационное пространство, использовать его достижения в процессе обучения и в профессиональной деятельности - требование, которое ставит перед образованием общество. Задача гиназии - подготовить будущего выпускника к жизни в информационом обществе.
В гимназии в рамках профильной подготовки проводится обучение по курсу «Web-дизайнер», где ученики получают навыки работы с компьютерной графикой, созданием и публикацией сайтов.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 12

ул.Комсомольская, д.10
515-70-07
515-21-91

МОУ СОШ №12 была построена по инициативе С.П.Королёва в 1962 году для обучения детей сотрудников, работающих тогда на предприятии НПО «Энергия», ныне - РКК «Энергия». В настоящее время в школе 28 классов и обучается около 700 учащихся, работает 16 учителей высшей квалификационной категории, 14 - первой квалификационной категории, 13 - второй категории. Сухарева О.В. награждена медалью «За трудовую доблесть»; Стайнова В.Г., Сомова М.А., Попова Н.И., Лобова М.Д. – «Отличники народного просвещения». Многие учителя награждены Почётными грамотами Министерства образования Московской области, Городского комитета образования, награждались денежными призами и ценными подарками Главы города. Ежегодно учителя школы принимают участие в городском конкурсе «Учитель года» и «Педагог дополнительного образования». Среди них: Крым В.А., Рябчикова И.П., Устинова М.В., Харченко Т.Е. Выпускники, заканчивая школу, успешно поступают в высшие учебные заведения.

Лицензия: серия А №189218, регистрационный №57348 от 30 ноября 2005 года Свидетельство о государственной регистрации права (дата выдачи 9 ноября 2005 года) Свидетельство о государственной аккредитации АА 137428 №428 от 29 октября 2004 года

МОУ СОШ №12 работает по следующим направлениям:

1. Филологическое направление : <
-сотрудничество с Институтом развития образовательных систем (ИРОС)
-вузовская подготовка;
-психология делового общения
-расширенное изучение иностранных языков.

2.Эстетическое и нравственное воспитание:
-изучение курса истории, МХК с посещением ведущих музеев Москвы;
-работа студий бального танца, Восточного танца;
-студии, секции, кружки эстетического направления: хор.

3.Физическое совершенствование:
-секции: баскетбола, волейбола, дзюдо, ашихара-каратэ, лечебной физкультуры.

4.Работа по космической тематике
-участие в Гагаринских, Циолковских, Королёвских чтения, городской космической олимпиаде;
-поисковая работа;
-связь с музеями городов: Гжатска, Калуги, Санкт-Петербурга, Кисловодска и др.;
-выпуски сборника стихов по космической тематике, перевод стихов на немецкий и английский языки;
-работа лектория "Развитие ракетной техники и космонавтики.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 13

ул.Терешковой, д.7
511-56-75
511-83-82

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 15

ул.Дзержинского, д.20а
512-62-50
512-60-14
512-65-66

Школа № 15 открыта 1 сентября 1970 года.

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности Серия А № 189220

действительная по 30 ноября 2010 г.

Свидетельство о государственной аккредитации АА 136707 выдано 14.01.2005г.

Общие сведения об образовательном учреждении